статья Активизация познавательной деятельности младших школьников через игровые технологии
Игровые технологии являются одной из уникальных форм обучения, которая позволяет сделать интересным и увлекательным не только работу учащихся на творческо-поисковом уровне, но и будничные шаги по изучению русского языка, литературного чтения, математики и других предметов, изучаемых в начальной школе. Занимательность условного мира игры делает положительно эмоционально окрашенной монотонную деятельность по запоминанию, повторению, закреплению или усвоению информации, а эмоциональность игрового действа активизирует все психические процессы и функции ребёнка.
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Бицоева П. А. Активизация познавательной деятельности младших школьников через игровые технологии // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/other/articles/file/110014-statya-aktivizatsiya-poznavatelnoj-deyatelnosti-mladshikh-shkolnikov-cherez-igrovye-tekhnologii (дата обращения: 09.05.2024)- Статья
- Биологические и химические диктанты, как реализация личностно-ориентированного подхода к обучению
- Роль проблемно- диалогической технологии в реализации требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования
- ИГРА КАК СРЕДСТВО ВОСПИТАНИЯ, ОБУЧЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ
- Формирование УУД в начальной школе
- Характеристика периода младенчества (от рождения до 1 г.) с точки зрения становления речевой функции
- Приёмы подачи домашнего задания
Вместе мы делаем образование лучше!
Сейчас на сайте 2720 пользователей.
Отзывы